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【第一单元】信息窗二 《万以上数的写法》  

2014-02-14 13:57:04|  分类: 2013-2014三年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 教学目标:

1、能正确地写出万以上的数。

2、能自觉检查写出的数

3、能自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣。

教学重点、难点:

重点:能正确地写出万以上的数。

难点:写每级中间或末尾有0的数。

教学过程:

一、 前置性小研究

1、我们学习了那些计数单位? (个、十、百、千、万……

210个一是(   ),10个十是(    ),10个百是(  ),10个百是(    )(根据填空让学生回答)

3、你会写下面的大数吗?试试看!

一千六百四十七万、十三亿、九千零七十九万三千一百

(说说你是怎么写的!)

二、探索新知

1、万以上数的写法

同学们对万以内的数写的很棒,那么敢不敢试着解决你所提出的问题呢?请大家拿出导学案完成知识点中的内容。

1)结合数位顺序表,学生尝试写数。

2)小组内进行交流。

要求:① 结合数位顺序表把这些数读一读。

如果发现问题,讨论如何解决。

你在写这些数时,是怎样写的?有什么需要提醒大家的吗?

怎样检查写得对不对?

3)全班交流。

谁愿意来汇报你写的数?(展台展示)学生边展示边读一读。

这个小组的同学都写对了吗?

怎样写万以上的数?要特别注意哪些问题?你有什么好的方法想与同学交流?(学生在小组内进行讨论。)

集体交流。(对学生的不同想法给予肯定,引导学生选择简单、实用的方法)

使学生明确:首先要明确这个数中含有几级,一级一级地写,每一级中哪个数位一个单位也没有,要用0来占位,写完后要读一读进行检查。

三、练习巩固

从同学们刚才的发言中,我相信同学们已经掌握了大数的写法,想不想写几个数检验一下自己的实力?

(课件分组出示)

第一组:先读一读三个数,比较三个数的联系和区别,再写出来。

九百七十

九百七十万

九百七十亿

第二组:    三百六十万二千

十万零五十

九十五亿零四万

想一想每个数你是怎样写的出来的?两个数怎样用0占位的?

第三组:    四千零五

九千零一十万零四百

三百零三亿零三百

学生独立完成,教师巡视,注意发现学生出现的问题,并板演几道错例。

集体交流,学生对错例做出诊断和分析。

四、课堂小结

通过刚才的练习,你有什么话要对自己和同学说吗?

你知道吗?关于写数,我国《量和单位国家标准》还有规定呢,请大家自学导学案中的知识链接。

你发现了什么?和我们刚才的写数方法有什么不同?

五、课堂作业

自主练习2467

 

板书设计

万以上数的写法

亿                    

 

 

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