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第三单元第四课时三位数加减法的验算  

2013-03-25 15:13:24|  分类: 2012-2013学年度 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 教学内容:三单元信息窗4 国王查帐---三位数加减法的验算。

教学目标:

1、结合具体情境计算得数是千以内数加减法并会验算。

2、经历与他人交流各自计算方法的过程,体验解决问题策略的多样性,

感受数学,用数学的乐趣。

教学重点、难点:

1、三位数加减法的验算。

2、掌握验算的方法。

教法:启发引导法

学法:自主学习法、合作学习法

教学准备:情境图、投影仪、投影片

教学过程:

一、课前小研究。

1、蜜蜂每天忙忙碌碌的,到底生产了多少蜂蜜呢?

你从中发现了哪些数学信息?

2、根据数学信息你能提出什么数学问题?怎样列式计算?

3、你会验算吗?有什么好办法?

二、小组合作、汇报交流 

学生根据课前小研究的内容及教师的活动要求,在小组内进行交流讨论,并帮助有困难的孩子补充理解。

教师巡视指导,及时捕捉学生课前学习过程中出现的问题,及时进行二次备课,以备全班展示活动中,有效的引导和调控。

三、全班展示、质疑提升

活动一:

师:蜜蜂每天忙忙碌碌的,到底生产了多少蜂蜜呢?今天,国王要查帐了。

你从中发现了哪些数学信息?

(1)一队生产573克

二队生产318克

(2)一共生产891克

(3)用去264克

(4)还剩627克

  根据数学信息你能提出什么数学问题?

活动二:

师:可以怎样检查呢?让我们帮帮国王吧!

1、我们怎样知道一共生产了多少呢?

学生列竖式:

   5 7 3

+ 3 1 8

   8 9 1

算的对不对,验算一下就知道了,怎样验算呢?

说说你们组有什么想法吧?

小组汇报交流:

(1)3 1 8

   +    5 7 3

         8 9 1

(2)8 9 1

      - 5 7 3

        3 1 8

总结:验算加法可以调换加数位置,也可以用和减一个加数。

活动三:

师:剩的对吗?

我们来算一算。

  8 9 1

- 2 6 4

  6 2 7

算的对吗?我们来验算一下,想想有什么好办法?

小组讨论交流。

你们组是怎样想的?

小组汇报

四、巩固练习。

1、自主练习第1、3题分别是计算、验算和判断对错的题目。

2、第2题是填空题。通过计算、填空了解加减法各部分之间的关系。

五、板书设计。

三位数加减法的验算

   5 7 3                            8 9 1

+ 3 1 8                         - 5 7 3

   8 9 1                            3 1 8

 

            

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