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【第七单元】信息窗2 长方形正方形的面积  

2013-12-23 08:32:50|  分类: 2013-2014三年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标

1、       使学生初步理解长方形、正方形面积的计算方法,会应用公式正确地计算长方形和正方形的面积。

2、       培养学生团结协作乐于助人的高尚品质。

 教学重点:理解、掌握长万形、正方形面积的计算.

教学难点:长方形面积公式的推导。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、前置性学习:

1、剪一张长5厘米,宽2厘米的长方形的纸,想办法计算出面积。

2、剪一张边长6厘米的正方形,想办法计算出面积。

二、 小组交流:

三、全班交流:

1、复习导入 

   “去看看我家新房子的厨房吧”,你们谁知道我家厨房的面积有多大?

教师:谁能帮助解决这难题呀,

 生1、用1 平方米的面积单位去摆,计算出用多少块?

就知道了。

教师:这种方法是正确的,但是你们觉得这种方法怎么样?(太麻烦!)在

摆面积单位进行测量的过程中,人们发现个计算长方形面积的简便算法,你想知道吗?这节课我们就来研究长方形、正方形的面积计算。希望通过这节课的学

习,你能帮助我们解决问题。

    这就是我们这节课要研究的内容.(板题)下面我们就来验证下这种方法  是否正确。

    板书  :长方形、正方形面积的计算

  2、新授

    ( l )、长方形的面积计算。

    师:这里有一个长方形,请你动动脑筋,计算出它的面积

    学生操作:用面积是l平方厘米的小正方形沿着长边摆满,再沿着宽边摆满,

    再用每排的个数x排数就等于长方形的面积。

    学生演示:长摆5个面积单位,宽摆3个面积单位

    师:谁愿意汇报下你观察、计算的结果?(媒体演示】

    要求说出

这个长方形的面积是()平方厘米。

沿着宽边摆()个1平方厘米的正方形,就有()排。

 (2)、填题卡

汇报结果。

    教师小结知道每排的个数和排数,就能知道长方形的长和宽通常我们在算长方形面积的时候用长乘以宽。即.

  长方形的面积=长×宽

3、正方形的面积计算。

   ( 1)、有个长9分米,宽6分米的长方形,它的面积是多少平方分米?

   ( 2).如果这个长方形的长减少1分米,宽不变。那么现在这个长方形的面

积是多少平方分米,

    如果长再继续减少,减少到6分米,宽不变。这时的长方形的面积是多少平

方分米·③怎样求这个长方形的面积呢’

6 x 6=36(平万分米)

*观察这个长方形,你发现7什么·(这是一个正方彤)

*怎样求正方形的面积呢?(边长×边长)

*为什么?

固为正方形是特殊的长方形,长x宽也就是边长×边长。

④归纳正方形的面积公式

谁能概括一下正方形的面积公式?

正方形的面积=边长×边长

四、课堂总结:这节课你学会了哪些知识?

五、板书设计:

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

6 x 6=36(平万分米)

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