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第三单元第8课时:体积单位的进率  

2011-04-06 11:18:39|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:在认识体积单位,知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上,学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。学习计算重量的解答方法。                           

教学难点:体积单位的进率。计算物体的重量。           

教学难点:体积单位的进率的转化。

教学过程

一、课前小研究:

1、计算下面两个正方体的体积:                              

 


           1dm                     10cm

2、我的发现:

 

 

二、教学过程:

()小组交流、补充课前小研究并评价等级:

     小组内互相交流课前小研究的情况,并对自己的研究成果进行补充和自我评价反思,对小组内有困难的学生进行帮助和指导。(教师巡回了解各小组交流情况,掌握第一手汇报展示的引导和协调资料。)

预设经过这样的活动使学生初步感知到这两个正方体的体积是相等的。通过比较发现1立方分米=1000立方厘米

(二)汇报展示、交流互动、质疑评价。

     1借助小研究展开汇报展示,通过组组互动、生生互动、评价质疑等活动,使学生能真正理解1立方分米=1000立方厘米,并能推测出1立方米=1000立方分米。

预设学生能通过这个环节在大脑里建立相邻体积单位之间的进率

2、通过交流我的发现,学生能将以前学过的长度单位、面积单位和体积单位相邻单位之间的进率进行总结、对比和整理。

 

单位名称

相邻两个单位之间的进率

长度

厘米

分米

                    =10

面积

 

 

 

                    =100

体积

 

 

 

                    =1000

 

(三)课堂小结。

   以学生谈自己的收获为主,进而通过这个环节给优秀学生一个发展的空间。

(四)巩固练习、拓展提高

三、板书设计:

 

体积单位之间的进率

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

 

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