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第四单元第三课时:小数的性质和大小比较  

2010-04-27 14:41:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容:教科书第58-60页1-例4练习十

教学目标:

1、学生初步理解小数的性质,会应用小数的性质把莫位有0的小数化简,把一个数改写成指定位数的小数;

2、加深对小数的意义的理解;

3、培养学生运用知识进行判断的能力。

教学重点:引导学生理解小数的性质,会应用小数的性质化简小数。

教学难点 :指导运用小数的性质进行正确的判断。

教学准备:商品标价画面、米尺、

教学方法:小组合作交流与自主探索

教学过程

小研究:

1、什么是小数的性质?

举2个例子说明。用自己的话把发现的规律写出来。

2、怎样利用小数的性质化简小数并几个举例。

3、利用小数的性质不改变小数的大小,把一个数改成一位、两位、三位小数各举2个例子。

4、小数怎样比较大小自己举2个例子。

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