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清晨雨露

妆扮孩子五彩的童年!

 
 
 

日志

 
 

四年级下册环境教育教学计划  

2009-11-11 14:17:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

随着社会环境的日益恶化,保护生态环境已迫在眉睫。我校将充分利用现有的绿色资源,对学生进行环境道德教育。力图通过环境教育,做到“春风化雨,润物无声”,用校园环境去熏陶孩子们的心灵,让绿色之光照耀孩子们的童年,使德育的内力绽放得更加灿烂,更加持久。

二、教材分析

本套教材包括三个单元:1、习俗与文明 2、循环利用 3、生活与环境

三、教学目标

1、树立人与自然和谐相处的观念。

2、培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

3、树立尊重生命、关爱生命的意识。

4、知道人对环境的依赖,意识到公民在保护环境中的义务。

5、培养学生勤俭节约的良好习惯。

四、教学措施

1、增强环境德育理念,构建环境德育网络

为了实现共同的理想,使我校能更好地开展 “环境德育”工作,我们坚定工作目标,全民参与,人人行动,努力提升环境德育意识。

2、加强学习,提高认识。

   “绿色”工作初期,大家对“究竟什么是绿色学校,应当从哪些方面开展建设绿色学校的活动”等问题还认识不清,甚至把绿色学校理解为“绿化学校”。为此,我们采取多种形式、多层次组织师生学习理论。通过学习,使全体师生对“绿色学校”有了比较超前的认识。在这基础上,我们确立“绿色学校”的标准:校园清洁优美,学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;师生环境意识较高;积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动。我们提出口号:“争做环保有心人,争取小手拉大手”。

3、完善机制,保障运行。

为了凸现“绿色理念”,在制度建设中,我们力求“淡化强制、突出引导”,以富有人情味的表述,赋制度以文化色彩,绘制度以灵魂。

4、营造环境德育氛围,创设环境德育情境

    良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地,因此我们明确提出“校园无处不育人,校园无时不育人”的口号,让学生置身其中,耳濡目染,潜移默化。

5、重大节日教育人。围绕“花草护养日”、“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”、“绿色行规月”、“环保知识学习周”等特殊时刻,开展系列教育活动,因地制宜、有的放矢进行教育。利用现有的电教室播放环保教育片,用直观生动的图像宣传环保的意义,使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣,所以保护环境人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

6、丰富环境德育体验,强化环境德育实践

对学生来说,活动是渗透养成教育的最好途径。我校注重开展有益学生身心健康且富有实效性的各类体验教育活动,促使他们在体验中自我完善、自我发展。

 7、细化环境德育评价,优化环境德育效果

五、教学进度

每周一课时

 

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